Sandra Olguin dijo

En el capítulo tres, el autor nos habla de un "mundo de significados", que se crea mediante la percepción (que es coger información y dar sentido). El auotr nos habla de que no existe información sin receptor, pues nosotros creamos nuestro mundo mediante la información que obtenemos (por ejemplo el autor habla de la luz como "mensajera"), pero nosotros le damos sentido a esta información. A partir de la percepción podemos llegar a un mundo conceptual.
También, el autor habla de los esquemas como formas de organizar la información y aprender, y vuelve a comparar la capacidad de aprendizaje de un animal con un niño: el niño continúa avanzando en el aprendiazaje mientras que el animal se estanca; el animal aprende esquemas pero el niño los construye y decide qué esquemas quiere manejar.
El autor también distingue dos tipos de estímulos: el estímulo "normal" y el estímulo inteligente (la percepción lo convierte en inteligente). La mirada se vuelve inteligente cuando extrae más información e inventa significados; la mirada se vuelve inteligente y por lo tanto creadora.

6 Septiembre 2007 | 05:33 AM

Diego Guerrero dijo

Hay esquemas de asimilación, discriminación, perceptivos y de reconocimiento. El esquema de asimilación nos da sentido de las cosas que están en nuestro mundo y eso hace que las reconozcamos. Los esquemas perceptivos nos acercan al mundo conceptual y esto nos lleva a identificar las cosas. Al discriminar las cosas las diferenciamos de otras. Aunque este capítulo no lo diga de forma tan clara, creo que el punto central es el dar un valor a las cosas, un significado para poder identificarlas y reconocerlas. Al dar un significado generamos un concepto, una idea de esa cosa u objeto para diferenciarlo de otro objeto.
Creo que la etapa de la producción masiva se basó en estos principios. Se diseñó un prototipo, del prototipo se generaron muchos modelos idénticos, de aquí surgió el concepto perceptivo individual. Al hacer muchos conjuntos de objetos reproducidos surgió el concepto perceptivo universal. Creo que la etapa de la producción masiva fortaleció a estos esquemas para identificar y reconocer los objetos a los cuales les damos cierta significación y distinción de los demás. Por ejemplo las famosas sopas campbell reproducidas o la reproducción de Marilyn Monroe.

6 Septiembre 2007 | 05:42 AM

Lilia Villela dijo

Este capítulo se enfoca en los significados y en cómo éstos dan sentido a la realidad. Marina afirma que el percibir es dar un significado a un estímulo, de la misma manera en que el hecho de seleccionar, unificar, utilizar, reconocer e identificar da origen a los significados. El capítulo III también habla de los esquemas, los cuales extraen información, posibilitan el reconocimiento y pueden generalizar un significado. Es interesante la parte en que el autor analiza que el ser humano nace con pocos esquemas de asimilación y reconocimiento, pero que con el tiempo cada individuo forma nuevos esquemas para adaptarse mejor al mundo, y un ejemplo de éstos es la ciencia. Aquí Marina diferencia la inteligencia humana de la animal, explicando que un niño aprende a controlar sus actividades y no sólo construye esquemas automáticamente, como lo hacen los animales, sino que puede manejarlos consciente y voluntariamente. En el capítulo hay una frase que resume todo: “vemos desde lo que sabemos, percibimos desde el lenguaje y pensamos a partir de la percepción”.

6 Septiembre 2007 | 06:04 PM

Lilia Villela dijo

El capítulo IV habla de la importancia del lenguaje en la vida del ser humano y de los efectos que tiene en la percepción y el conocimiento. Ya que el lenguaje transmite el modo de interpretar el mundo de una cultura y la experiencia ancestral que el hombre ha adquirido sobre sí mismo. Dependiendo del idioma que hable cada persona será la percepción y construcción de su entorno. Lo que se debe a la finalidad analizadora que tiene el léxico. La cualidad más importante del lenguaje consiste en permitir que el hombre se vuelva consciente de su autonomía, y así puede entender las cosas de acuerdo a su criterio y puede considerarse un ser pensante independiente. La mayor parte de la gente da por sentado al lenguaje y no piensa en la importancia de éste, sin embargo la manera en que modifica el mundo es impresionante y tiene lógica, como se puede observar en problemas entre culturas debido a sus diferentes formas de ver las cosas.

6 Septiembre 2007 | 06:05 PM

Carla toscano dijo

Este capitulo trata de como le vamos dando significados a la informacion que vamos percibiendo. Ej. El lenguaje es un conjunto de simbolos que nos ayuda a comunicarnos, unos a otros. Tambien habla de formas de organizacion de informacion pero como toda la informacion no importa cual sea o de donde sea depende del sentido que cada quien le da. Tambien dice que la percepcion convierte el !estimulo! en inteligente.....

6 Septiembre 2007 | 10:31 PM

Fabiola S. dijo

En este capítulo el autor nos habla de que cuando el hombre percibe algo le da un significado especial. Para poder reconocer algo además debe de tener un conocimiento previo y entonces asocia la idea que ya tenía y relaciona la idea con el significado. Una vez que somos capaces de identificar y reconocer podemos darle un uso al obejto, algo que pueda hacer además de su función primordial.
El hombre cuenta con los conceptos universales para poder comunicarse y transmitir las mismas ideas. La percepción es la que nos relaciona con la realidad.

7 Septiembre 2007 | 04:34 AM

Flor Zepeda dijo

En el capítulo 4 Identificar y Reconocer,el autor nos habla a cerca de los significados. Par poder dar un significado a algo, primero tenemos que percibir y una vez que recibimos el estimulo le damos un significado a través del organismo captador.
Para dar origen a los significados es necesario seleccionar, unificar, e identificar.
Asi mismo habla a cerca del reconocimiento que es una operación de segundo nivel y para la cual es necesario primero conocer previamente para después poder darle un uso al objeto.
Estos actos nos permiten ordenar al mundo en conjuntos grupos o categorías.
En este capitulo Marina resalta la importancia de la significación y como através de ésta podemos relacionarnos con la realidad.

7 Septiembre 2007 | 05:19 AM

mariola matute dijo

Identificar y reconocer, vamos seleccionanado, guardando en la memoria fromando significados. Comienzan a haber distintos patrones por medio de los cuales, comenzamos a reconocer. La informacion, los estimulos, los vamos conociendos de difernetes maneras y formas vamos conociendo para poder identificar caminos distintos con mas eficacia o con menor. Gracias a esta magnifica diversidad de formas con las que asimilamos, percibimos y vamos viviendo podemos crear de formas extraordinarias disparandonos e imaginandonos cosas jamas pensadas.

8 Septiembre 2007 | 05:54 PM

Valeria Luna dijo

En este capítulo, el autor nos habla de los significados y su construcción. Retoma una vez más a la percepción y lo que significa, dar significado a un estímulo, a la información.
Habla también de reconocer, que es cuando ya conoces algo previamente, y de identificar: algo que es lo que es.
Distingue, una vez más, a los animales de los humanos, que, aunque tienen la misma inteligencia computacional o automática, se diferencian porque el humano siempre escoge y aprende a controlar sus actividades.
A partir de la percepción, creamos significados, y a partir de estos, construimos nuestra realidad, nuestro mundo.
Una parte que me gustó mucho fue cuando dice que la mirada se puede ampliar a través de la discriminación, es decir de seleccionar la info. que más nos interesa y, de esa manera, vemos cosas que muchos no llegarían a ver. Así, la percepción es definida por un proyecto, algo a lo que queremos llegar, así es inteligente.

8 Septiembre 2007 | 10:36 PM

Andrés Medina dijo

Nuestra realidad esta compuesta por significados los cuales percibimos, esto quiere decir que depende nuestra percepción es la realidad que construimos. Lo que nos hace diferentes a las demás especies del planeta es la manera mediante la cual nosotros clasificamos, discriminamos, y reconocemos nuestra realidad. El humano no solo sigue esquemas de percepción sino que tiene la facultad de poder crear esquemas y decidir dejar atrás esquemas. Por esta razón nosotros aprendemos a reconocer lo que antes no habíamos percibido y así no nos confundimos con lo antes conocido.

11 Septiembre 2007 | 03:59 AM

Maria Jose Velasco dijo

Segun la forma en la cual nos dan la informacion nuestros sentidos la perciven e identifican y la contextualisa, nosotos como homosapiens contamos con las herramientas basicas para relacionarnos, la percepcion es la herramienta que evoluciona y nos permite hubicar en su contexto las cosas, esta misma se refina con la experiencia.

11 Septiembre 2007 | 04:19 AM

JOSE ALBERTO BALCAZAR dijo

el principal tema en este capitulo 3 son los significados y como van unidos al mundo de la percepcion ya que van de la mano, vemos como la inteligencia tambien va unida (segun entendi) a la capcidad de poder organizar, inventar... y que sin la inteligencia no podras hacer nada de eso pero que no necesitas ninguno de los terminos para llevar a cabo a la inteligencia creadora ya que te debes basar en la percepcion para llevar a cabo tu pensamiento o proyecto. esto es lo que nos hace muy diferentes a las demas especia del planeta segun dice el autor.

11 Septiembre 2007 | 06:37 AM

jessica soriano dijo

En este tercer capítulo el autor nos dice que percibir es darle significado a las cosas.Podemos decir que el mundo es la toalidad de significados que una persona concibe.Se puede llegar a este darle significados a las cosas mediante tres pasos: seleccionar, unificar e identicar.
También Marina nos dice que los seres humanos funcionamos de una manera muy eficaz, pues podemos reconocer parecidos lejanos,completamos la información,asimilamos un dato de otro, y muchas otras coasa más y éste fenómeno de reconocimiento se logra por medio de un patrón o esquema. Gracias a éstos esquemas podemos organizar la información a un nivel más complejo

11 Septiembre 2007 | 07:30 AM

Mariana Sánchez Gaona dijo

El capítulo tres, “Identificar y Reconocer”, toca otra vez el tema de la percepción. Da la idea de la construcción de conceptos que hace el hombre a través de lo que ve y la asignación de significados. Es decir, que las cosas son por que las nombramos y les damos un significado. Aunque la lluvia sea una precipitación de la acumulación de agua en las nubes, existe sin que el hombre la atestigüe pero sólo es “lluvia” para el hombre cuando es percibida por este. Se necesita de una organización de estímulos para comprender y reconocer lo que se está viendo. Pero se debe a aprender a discriminar los estímulos para poder captar la información necesaria. Para poder darle sentido a nuestra realidad necesitamos de múltiples cosas como la percepción y la información previa capturada a través de una mirada que nos permite construir a partir de lo establecido.

11 Septiembre 2007 | 04:50 PM

Tania Sandoval Téllez dijo

El capitulo 3 “Identificar y reconocer” nos habla de los significados, como el mundo esta lleno de estos y son abordados a través de la percepción. El autor nos dice que estos surgen a partir del acto de seleccionar, unificar e identificar, a demás del uso, a demás de hacer énfasis en que la percepción inteligente produce significados que funcionan como conceptos perceptivos, lo cual puede ser controlado por la inteligencia. Por otra parte debemos aprender a discriminar lo cual significa reconocer partes del estimulo.

18 Septiembre 2007 | 05:36 AM

Alexa Jordan Alarcon dijo

CAPITULO 3

En este capitulo el tema principal es la percepción, pues gracias a ella la información se hace consciente, gracias a la percepción podemos dar significados al mundo y a las cosas. Percepción es tomas la información y darle forma darle sentido. Nosotros vivimos en un mundo de significados los cuales le otorgamos a la realidad por medio de la percepción. Por medio de la percepción nos acercamos a un mundo conceptual, lo cual es muy importante y hace notable la diferencia de inteligencias. El autor también nos habla de patrones y o esquemas de reconocimiento. Por ultimo podemos decir que en el libro se habla de percepción, reconocimiento, significado y por ultimo estímulos, el normal que podría ser el de los animales y el inteligente que se vuelve inteligente gracias a la percepción.

18 Septiembre 2007 | 09:33 PM

Miriam del Real Manzur dijo

El autor en este capítulo nos habla principalmente de la percepción, la cual es de suma importancia para darle significado a las cosas.
La percepción depende mucho de la memoria, ya que al tener más idea de las cosas tenemos un campo mucho más apmlio de percepción hacia el mundo, con el cual definimos la realidad.
Una persona creativa, percibe mucho más rompe los esquemas y le da significados mucho más allá de lo que la gente normal podría percibir, ya que abre su campo de ideas así como el de la memoria y al ser más culto, en cierta manera puedes percibir mucho más; haces tu realidad, la haces a tu manera, tu te la fijas y te la propones de acuerdo a tus intereses e ideales.
Cada persona percibe diferente, ya que cada uno es deiferente, su campo de memoria y su mente es diferente, por lo que compone la realidad a su manera, basándose en su percepción.
Nos habla también del fenómeno de reconocimiento en el cual nos demuestra que existe un patrón con el cual podemos organizar la informaciòn y asì reconocer.la discriminaciòn es una parte importante del reconocimiento ya que discriminando, puedes reconocer mejor las cosas y obtener un mejor conocimiento e identificar la realidad.
Por otro lado nos habla de identificar y èsta tiene que ver con la memoria, ya que lo identifico a travéz de la informaciòn que conozco y que ya tengo y lo que me permite tenerla es la memoria.
Nos habla tambièn del lenguaje y es muy importante para la percepciòn ya que entre màs lenguaje, hay màs cultura y màs amplitud para crear la propia realidad; entre màs sabemos màs percibimos.

25 Septiembre 2007 | 06:20 AM

María Elias Zebadúa dijo

Para mi lo importante de este capítulo es cuando el autor se refiere a los significados, ya que estos se crean a través de la percepción (dar significado a un estímulo), de acuerdo a una selección de la información que realizamos diariamente, las cosas que conocemos y que nos rodean en el mundo y en nuestra vida, les otorgamos un significado o un sentido con los que construimos una realidad.
Con esto considero que debemos comprender que cada persona tiene distinta percepción, por lo que crean significados diferentes y por lo tanto construyen su mundo de manera distinta a la de cada persona. "cada cabeza es un mundo".

25 Septiembre 2007 | 05:14 PM

JIMENA FLORES dijo

Para mi lo más importante de este capitulo es que el autor habla de los significados de las cosas y como todo significa algo. Cada persona vive su propia realidad ya que percibe diferente a todos los demás. Los sentidos nos ayudan a identificar y a recibir diferente información. Muchas veces no nos damos cuenta pero cada quien percibe las cosas diferentes y esto hace que cada quien tenga una idea diferente de las cosas. En este capítulo es importante recalcar que la persepcion es un instrumento para llegar a obtener conocimiento.

25 Septiembre 2007 | 10:05 PM

Paola Enríquez dijo

En el capítulo identificar y reconocer nos menciona que el mundo se concibe a través de los significados que le pueda dar una persona. En otras palabras la realidad depende de los sognificados que le demos.
En este capítulo continúa profundizando acerca de la percepción y de cómo cada individuo le da un significado distinto a la realidad y a su mirada esto dependerá de sus conocimientos. la creatividad permite abrir nuestra percecpión ya que buscamos nuevas salidos o formas de ver la realidad.
Nos establece que las peraciones básicas de la inteligencia son las de identificar y reconocer. Al identificar percibimos la figura o situación y si no la conocemos la guardamos en nuestra memoria, pero si ya la conocemos recurrimos a nuestra memoria para recordalra o ubicarla. Por otro lado para reconocer primero debemos de conocer el objeto o la situación sin ese conocimiento previo no se logrará-

26 Septiembre 2007 | 04:36 AM

GONZALO ALVAREZ GODOY dijo

CREO QUE LOS PUNTOS MAS IMPORTANTES DE ESTE CAPITULO SON:
-PERCIBIR ES DARLE SIGNIFICADO A LA INFORMACION.
-UN ARTISTA ROMPE LA PERCEPCION, DESETABILIZA LA INFO.
-TOMAMOS LO QUE NOS SIRVE O INTERESA DE LA INFORMACION, LO DEMAS LO DESECHAMOS.
-VEMOS DESDE LO QUE SABEMOS, SI SABEMOS MAS, VEMOS MAS. ENTRE MAS LENGUAJE, VEMOS MAS.

26 Septiembre 2007 | 06:42 AM

PaM FraiLe dijo

En este capítulo podemos entender el mundo de significados, para entenderlo vemos que en cualquier sistema comunicativo, siempre hay un receptor que traduce lo que se le dijo, es decir que lo decodifica, lo interpreta; pero esta interpretación se da diferente para cada uno, incluso si es traducida por una computadora, pues cada quien fue “programado” para entender las cosas de distintos modos. Ej. Si alguien menciona pelota en un cuarto con 500 personas, seguramente todas las pelotas que se pueda imaginar cada uno serán diferentes; mi pelota es roja, y muy grande, la de otro es azul con amarillo y muy ligera, para otro es un balón de soccer, etc, etc. Estas interpreaciones o percepciones, nos permiten tener más elecciones en un futuro para asi elegir lo que más nos convenga cuando sea necesario.

27 Septiembre 2007 | 07:17 AM