"Investigación para la Creación"

18 comentarios

1. Sofía B 12 abr 2007 - 05:04 AM

   Identificar y reconocer. El primero se referiría a la asociación de una idea nueva con las anteriores para saber y/o tratar de adivinar de qué va esa información recién obtenida. El segundo, relacionado con el conocer previo, sería el segundo nivel del primer significado. Es decir, sería revisar el conocimiento que ya se tenía sobre algo y entonces comprobar que ya se sabía sobre ese algo. No es una asociación, es un repaso de conocimientos adquiridos anteriormente. De ambas maneras, se identifican y corroboran las percepciones a priori a la experimentada en el nuevo instante. De esta manera se logra organizar y estabilizar las ideas que, una vez organizadas en esquemas o patrones (de acción, conducta, significado etc.) y explorando sus posibles combinaciones, se crean, nuevamente, los pasos para desarrollar un proyecto creativo, una nueva idea.

   Insistentemente encontramos, a otro nivel, las enormes capacidades de la inteligencia (creadora) humana elaborando constantemente pautas para crear, controlar, dirigir la formación de significados perceptivos y hacer de cada paso que esto requiere un ciclo interminable que concibe el saber humano como un mar infinito de posibilidades.

2. ale gonzalez 12 abr 2007 - 03:51 PM

   La inteligencia se relaciona directamente con el lenguaje. El tener la capacidad de percepcion, automaticamente es dar significado a un estimulo, y poder de esta forma identificar y reconocer cosas, situaciones, acciones y reacciones. Con el lenguaje podemos comunicar los significados que le damos a la realidad, y la comunicacion se convierte en lo mas importante en la interaccion entre todos los individuos. Pero los significados no son necesariamente los que la sociedad dicta, si no tambien existen los significados que nosotros transformamos, modificamos, y finalmente creamos segund nuestras experiencias y nuestra percepcion.

   "Gran parte de las discuciones filosoficas sobre el significado del significado han sido provocadas por un punto de partida mal elegido. Comenazron por estudiar la palabra-que es un invento sofisticado y secundario-en vez de estudiar la percepcion, que es la mas elemtnal actividad de donacion de sentido. ". (pg. 45, marino)

   Los significados nos ayudan a identificar, de reconocer y de dar uso a aquello lo que identificamos. Como habiamos dicho antes, la percepcion esta antes de los significados, y la forma en que percibimos el mundo nos va revelando poco a poco los patornes que guardamos en la memoria sin que sepamos. Entonces practicamente los significados funcionan como conceptos percetpviso, y la inteligencia puede dirigir y conrrolar la formacion de estos conceptos y crear con ellos neuvas construcciones o modificaciones.

3. mariaT 12 abr 2007 - 06:41 PM

   Este capitulo nos habla de la percepción y de cómo el ser humano hace uso de la misma para conocer su alrededor.
   Le damos significados a lo que conocemos, a través del lenguaje. Nuestra memoria es un método que nos hace identificar y almacenar, gracias a esto podemos desarrollar nuestra inteligencia, la cual nos da la posibilidad de generar creaciones.
   Todo el aprendizaje que generamos a través de la mirada nos da millones de posibilidades en nuestra existencia, la posibilidad de imaginar y crear cuanto queramos.

4. Andrea 16 abr 2007 - 08:49 PM

   Así como Marina propone la estructura de su libro, también propone una estructura de la inteligencia que puede no ser lineal. Lo básico es la información, la cual no existe si nadie la ve o la emite. El reconocer necesita un conocer previo, y la inteligencia maneja la información obtenidad de este conocer o reconocer.

   La percepción toma la información y hace una síntesis de la misma, para darle un significado. El hecho de reconocer y darle sentido a algo es un esquema. Estos esquemas pueden ser ignorados por la persona y desatarse cuando se enfrenta a una situación.

   La inteligencia toma estos significados y los controla o dirige dándoles una formación. La misma inteligencia, después de obtener información como prueba, puede cambiar el significado que percibe.

5. mafer 17 abr 2007 - 03:57 PM

   Con la percepción nos adentramos al mundo de los significados. Vivimos con significados que dan sentido a nuestra realidad, y de este modo es nuestra relación con el mundo. Las cosas están ahí afuera, pero somos nosotros quienes les otorgamos un sentido y una finalidad.

   Para atribuir significado a las cosas. Ya a través de la percepción nos acercamos al mundo conceptual de los objetos concretos.

   No se trata sólo de poseer el conocimiento sino saber cómo manejarlo. Saber que hacer con él, y en esto consiste la inteligencia, pues es con ella que operamos en el mundo de uno u otro modo.

   Percibir es dar significado, reconocer, conceptualizar.
   Podemos identificar y reconocer luego de que tenemos ciertos conocimientos previos al acercarnos a algo. Identificar, reconocer, nos la da impresión de crear un vinculo de reconocimiento y afirmación sobre ese algo particular. Nos familiarizamos con aquello que reconocemos.

   Cuando utilizamos la capacidad de discriminación, estamos usando la inteligencia para identificar y aislar. Es de esta manera que a través de procesos mentales organizamos el mundo en conceptos y agrupamos el conocimiento. Esto es una percepción inteligente pues somos nosotros quienes libremente decidimos sobre la selección de la información, a la cual después le atribuiremos nuevos significados con diversas posibilidades.

   Podemos percibir, reconocer e identificar. Pero es verdad que cada quien ve desde lo que sabe. Es a partir del conocimiento y lenguaje que tenemos que explicamos el mundo. Por eso varía de persona en persona, pues bien la percepción es algo tan subjetivo que nos es ya conocido el ejemplo de cómo dos personas pueden estar mirando el mismo punto y ver algo totalmente distinto.

6. karla Waisburd 17 abr 2007 - 06:45 PM

   El tercer capitulo nos da un conocimiento mas amplio de la inteligencia que no tiene que ser lineal y esta es que lo mas basico es la informacion que consta de que si nadie la ve no existe , (pero esto es relativo ya que es como dicen que si el arbol se cae en el bosque y nadie lo escucha no existe o si existe). por lo que eso nos demuuestra que nosotros formamos nuetsro propio mundo ya que las cosas se encuentran afuera pero depende de nosotros si le damos un significado para uqe las utilizemos dnetro de nuetsra realidad, y es asi como nos relacionamos con el mundo, y nos vamos acercando mas a el, por eso cuando nosotros percibimos algo tomamos esa informacion y asi le damso un significado por lo que nosotros estamos reconociendo algo y formando un esquema. por eso todos los seres humanso son distintos ya que todos ven las cosas desde lo que saben, conocen y perciben ,ya que todo esto es totalmente subjetivo.

7. Esmeralda 17 abr 2007 - 08:01 PM

   Percibir es dar significado a un estímulo. Vivimos entre significados que damos a la realidad: eso es el mundo, la totalidad de significados que una persona concibe. Es dar significado, reconocer, conceptualizar. Dos operaciones básicas de la inteligencia son identificar y reconocer. Allí donde encontramos un fenómeno de reconocimiento tenemos que admitir la existencia de un patrón o esquema que lo haga posible. El lenguaje perfecciona el dominio de la inteligencia sobre los significados. Las palabras nos enseñan a mirar. Aprender a discriminar significa aprender a reconocer partes del estímulo, son percepciones inteligentes, porque el sujeto dirige la extracción de información, la mirada al hacerse inteligente se convierte en creadora porque extrae más información, identifica nuevos aspectos, inventa significados y reconoce parecidos lejanos. Vemos desde lo que sabemos, percibimos desde el lenguaje, pensamos a partir de la percepción, sacamos inferencias de modelos construidos sobre casos concretos. El mundo del significado es un intercambiar general de información. La percepción conserva su singular prerrogativa, sólo ella nos relaciona con la existencia.

8. sofia J 17 abr 2007 - 10:25 PM

   III

   También nos habla sobre la construcción del lenguaje, cuyo origen esta en los conceptos perceptivos. Se dice que solo podemos pensar lo que nuestra lengua nos permite pensar, así con toda la información que vamos recibiendo poco a poco formamos significados, imágenes, y finalmente conjuntos que designamos con palabras. Esto nos permite construir el Mundo que nos rodea, y también a nosotros mimos.
   Entonces, para cada quien los significados pueden ser diferentes, es decir su manera de ver y poseer la realidad puede ser distinta a la de otros.

9. alejandra sta 18 abr 2007 - 02:01 AM

   Eso que dice que el niño es un genio linguistico, que su capacidad de aprender es prodigiosa es algo que yo siempre he pensado. Es impresionante como aprenden los niños un nuevo idioma, aprenden ingles viendo caricaturas...voy a empezar a ver caricaturas en todos los idiomas. Lo malo que yo ya no tengo esa capacidad, hay una edad en la que los niños son como esponjas que absorven muchisima info.
   Podemos cambiar el mundo a traves del lenguaje, podemos darle otros significados totelmente ajenos a lo que todo el mundo piensa. Yo creo que eso es algo bueno, cambiar el mundo, muestra cierta creatividad e inteligencia muy intresante...

10. Bernardo 18 abr 2007 - 05:37 PM

    Marina argumenta que el mundo es la totalidad de los significados que las personas consiguen, asimismo, el lenguaje es el medio por el cual, ante un estimulo, se conoce un significado dandole matices y caracterizticas al mundo. Así la inteligencia utiliza el conocer y reconocer para construir una base de significados aceptados por los individuos para percibir, describir y finalmente vivir su realidad.

11. TaniaC 19 abr 2007 - 06:46 AM

    Divaga demasiado este hombre... ¿Qué tiene que ver el poema de Don Nepomuceno Carlos de Cárdenas? ¿O el hecho de que les madara tareas "poéticas" a sus esclavos? Bueno, o mejor dicho, creo que el punto que hace con esto (el deseo de formularles una pregunta) no ayuda realmente o no te aclara nada en este capítulo.
    El libro está lleno de "datos curiosos" que utiliza para respaldar sus puntos, pero más que nada para hacer notar su intelecto.

12. Eduardo 25 abr 2007 - 06:43 PM

    En este capítulo, se expone una estructura de pensamiento, para esto se requiere de la inteligencia que va acompañada de conocimiento, y este requiere de información del que la emite. Y pues no se trata de adquirir conocimiento en automático o de memoria sino se necesita de la inteligencia para darle el valor del conocimiento a las cosas, objetos situaciones, etc, para así poder darles el valor que tienen. con esto, es posible construir el mundo en el que vivimos y las cosas que nos rodean y aprendemos a definir las cosas que nos convienen.

13. Estefania 27 abr 2007 - 06:20 AM

    "Percibir es dar significado a un estimulo". Vivimos entre significados que le damos a la realidad. El mundo es la totalidad de significados que una persona tiene. Esta palabra nos sirve para precisar cual es la relacion de la inteligencia con la realidad.
    Gracias al lenguaje podemos conocer todos estos significados que fueron asignados y asi podemos tener una comunicacion con las personas que se encuentran a nuestro al rededor.

14. daniel jaime 27 abr 2007 - 08:28 PM

    la capacidad de absorver conocimientos de los niños es impresionante, además de que no necesitan un libro o una maestra para entenderlo, su conocimiento aunque es sencillo, parece que lo adquieren sin pensar, con actividades didacticas como dibujar, cantar, observar, jugar, es una manera muy sencilla de aprender a convivir con el entorno y con la sociedad en una etapa de la vida donde la curiosidad es la mejor herramienta para crecer mentalmente y de una forma muy divertida.

15. WUILDER GARCIA 12 ene 2008 - 05:45 PM

    Cada vez me sorprendo mas de mis capacidades, la inteligencia no es un tema de poca relevancia, gracias a ella podemos controlar, dirigir y crear información. Todo esto nos abre el camino para adentrarnos en el tema del conocimiento humano. Empezamos creando posibilidades, luego los sentidos nos enseñan a descubrir la realidad, en especial la vista que nos da un acceso directo a la realidad creadora y transfigura. Y ahora se nos presenta un elemento que es la base del aprendizaje y reconocimiento, tema que ya hemos abordado y que se seguirá tratando “la percepción”, a partir de ella pensamos y organizamos las ideas.

    A partir de la percepción nos estamos acercando cada vez más al mundo conceptual, debido a que concebimos significados para darle realidad a la inteligencia. Y poder decir que el mundo es la totalidad de los significados que una persona concibe, significados que fueron seleccionados, unificados e identificados por nuestra percepción. Cuando percibimos “confeccionamos”, es decir, hacemos de costureros, recortamos formas e hilvanamos información para realizar un vestido, él de la realidad.

    El hombre siempre ha prescindido de la esquematización de la información, pues siendo un elemento tan sencillo es indispensable para la extracción y reconocimiento de la información, por medio de él podemos dar sentido y producir generalidades, es decir, simplificar la gran riqueza de la realidad.

    Todo significado amerita un reconocimiento e identificación de manera discriminativa, es decir, una extracción mas selectiva de la información de la percibida, pero información de tipo inaprensible que no todos perciben. Cuando percibimos este tipo de información podemos decir que poseemos una percepción inteligente, pues no podemos olvidar que somos nosotros los que dirigimos la extracción de la información y que en nuestra percepción se refleja solo lo que deseamos en nuestros proyectos.

16. Alejandra Amieva 31 ene 2008 - 04:56 AM

    Capítulo 3
    La inteligencia es la percepción individual de las personas, pero la pregunta es ¿atravéz de está podremos cambiar la percepción de las cosas?.
    Al escuhcar , ver, sentir nos formamos una percepción única de las cosas, y a está misma le damos un significado para poder reconocer lo que estamos conociendo es esos momentos. En e momento en el que le damos un significado a las cosas, es donde entra el lenguaje ya que através de este podemos identificar y almacenar todo tipo de información.
    Finalmente por medio de la inteligencia, si podemos cambiar la primera percepción que tenemos cobre las cosas ya que gracias a esta refelexionamos y nos cuestionamos a nosotros mismo, investigando y comprobando que nuestros pensamientos o ideas son verdaderas.

17. Mariana Martínez de Alba 31 ene 2008 - 05:43 PM

    Así como vimos en el capítulo anterior que a partir de los sentidos percibimos dichos estimulos que crean nuestra propia realidad, en el tercer capítulo Marina nos explica la importancia de reconocer e identificar dicha información.

    A partir de nuestra percepción inteligente seleccionamos la información, discriminamos, excluimos y decadificamos todo aquello que nos crea una idea de lo que es real, de nuestros objetivos y proyectos y que gracias a esto podemos identificarnos y relacionarns con el mundo exterior.

    Tambien hace énfasis al lenguaje, el cual tiene un papel fundamental ya que a partir de éste podemos darle significado a las cosas y es por él que podemos darle un nombre a todo aquello que conocemos y por consiguiente relacionarnos con nuestro entorno.

18. Amira Carrasco 5 feb 2008 - 03:19 PM

    identificar y reconocer son cosas muy importantes de la inteligencia, ya que gracias a ellas podemos ver las cosas que nos rodean y darle un significado. nosotros hacemos una selección de la información y de esta forma tomamos y desechamos lo que creemos nos sirve o no, o lo que podemos significar desde nuestra perspectiva para así relacionarnos con el mundo exterior, con todo lo que nos rodea. el lenguaje sin duda alguna es todo un complejo sistema que también significamos, este es muy importante ya que así podemos darle nombre a cualquiera de nuestras creaciones.